DE LA GS AU CM
Développer et entretenir le goût des Maths en construisant durablement les connaissances grâce à des situations qui font sens pour les élèves.
Au cœur d'une méthode éprouvée et approuvée par un grand nombre d'enseignants :
- La résolution de problèmes comme but et comme moyen d'apprentissage
- La différenciation pour rendre les notions abordables par tous les élèves, même les plus fragiles
- L'entrainement régulier pour consolider les apprentissages
- La priorité au calcul mental : entrainer le calcul automatisé et développer le calcul réfléchi
- La compréhension des nombres et de la numération au cœur des apprentissages numériques
- L'enseignement de la géométrie, de l'espace, des grandeurs et des mesures facilité grâce à une expérimentation matérielle.
DIRECTEUR DE COLLECTION : ROLAND CHARNAY
"Enseigner les mathématiques à de jeunes élèves suppose une réflexion documentée sur les enjeux d'apprentissage, sur les possibilités des élèves et sur les outils à mettre à leur disposition. Cette réflexion débouche sur des orientations que les auteurs d'une méthode se doivent d'éclairer."
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Les offres par niveau :
Cliquez ci-dessous sur le niveau qui vous intéresse pour voir les titres correspondants
Cap Maths pour le Cycle 1
Une méthode expérimentée en classe sur plusieurs années et conçue par des experts de la didactique des mathématiques. Des supports qui tiennent compte de la spécificité de l'école maternelle : organisation en ateliers, importance des rituels, de la manipulation et du jeu.
En grande section :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2015
CAHIER GUIDE
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LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
BOITE DE MATÉRIEL
Cap Maths pour le Cycle 2
Une méthode qui a fait ses preuves avec des propositions d'activités expérimentées qui amènent les élèves à réfléchir et à comprendre. Une véritable mise en activité des élèves grâce à un guide fonctionnel et une mallette riche de matériel + un Dico-Maths intégré dans le fichier et dans le cahier de géométrie.
En CP :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2019
FICHIER CAHIER DE GÉOMÉTRIE GUIDE
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> Ressources > Ressources > Ressources
> Feuilleter > Feuilleter
Découvrez la nouvelle Édition CP 2025
LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
MALLETTE DE MATÉRIEL CLÉ USB DE CALCUL MENTAL 80 ACTIVITÉS ET JEUX
> En savoir plus > En savoir plus > En savoir plus
> Ressources > Feuilleter
En CE1 :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2020
FICHIER CAHIER DE GÉOMÉTRIE GUIDE
> En savoir plus > En savoir plus > En savoir plus
> Ressources > Feuilleter > Ressources
> Feuilleter > Tester le numérique
Découvrez la nouvelle Édition CE1 2025
LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
MALLETTE DE MATÉRIEL CLÉ USB DE CALCUL MENTAL 90 ACTIVITÉS ET JEUX
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En CE2 :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2021 et 2022
MANUEL FICHIER CAHIER DE GÉOMÉTRIE GUIDE
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> Tester le numérique > Tester le numérique
LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
MALLETTE DE MATÉRIEL CLÉ USB DE CALCUL MENTAL 90 ACTIVITÉS ET JEUX
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> Ressources > Ressources
Cap Maths pour le cycle 3
Une démarche qui donne le goût de chercher et amène les élèves à la réflexion. Des activités de géométrie sur écran sont proposées dans chaque unité, ainsi que des ateliers de calcul mental sous forme de jeux, des ateliers de problèmes, des liens vers des tutoriels vidéo sur les techniques opératoires + un Dico-Maths dédié.
EN CM1 :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2020
MANUEL CAHIER DE GÉOMÉTRIE DICO-MATHS GUIDE
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LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
MALLETTE DE MATÉRIEL CLÉ USB 100 ACTIVITÉS ET JEUX
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En CM2 :
LES SUPPORTS DE LA MÉTHODE Ed. 2021
MANUEL CAHIER DE GÉOMÉTRIE DICO-MATHS GUIDE
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LES OUTILS COMPLÉMENTAIRES
MALLETTE DE MATÉRIEL CLÉ USB 100 ACTIVITÉS ET JEUX
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L'équipe d'autrices et d'auteurs Cap Maths
Roland Charnay
Roland Charnay est agrégé de mathématiques. Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon).
Il a également contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques, en particulier comme co-responsable de l'équipe ERMEL.
Il est l’auteur de Réussir en maths à l'école, c'est possible ! et de Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? chez Hatier ainsi que de nombreux articles (revue Grand N, Cahiers pédagogiques, Textes et documents pour la classe…).
Marie-Paule Dussuc
Marie-Paule Dussuc est professeure agrégée de mathématiques et titulaire d’un DEA (Diplôme d’études approfondies) en didactique des disciplines scientifiques.
Elle a été professeure à l’IUFM puis à l’ESPE de l’Académie de Lyon pendant 28 ans où elle a assuré la formation initiale et continue des enseignants des premier et second degrés.
Elle a participé aux recherche et publications de l’équipe ERMEL, et est auteure dans la collection Cap Maths et dans la collection Jouer et Apprendre, publiées aux éditions Hatier.
Georges Combier
Georges Combier est professeur certifié de mathématiques. Après avoir enseigné 20 ans en collège, il a été formateur à l’IUFM et l'IREM de l’Académie de Lyon où il a assuré la formation initiale et continue des enseignants des premier et second degrés.
Il contribue aujourd’hui à la production de problèmes au sein de l’association du Rallye Mathématique Transalpin et est auteur dans la collection Cap Maths.
Dany Madier
Dany Madier est professeure des écoles. Elle a enseigné à tous les niveaux de l'école primaire, et dans différents contextes de l'école rurale. Elle a été directrice d'école pendant plusieurs années.
Elle a mis en place de nombreux projets avec le souci du travail en équipe. Dès le début de sa carrière, elle a souhaité s'investir dans l'innovation pédagogique, en particulier dans le domaine des mathématiques et, à ce titre, elle a participé, avec ses élèves, aux expérimentations mises en place par l'équipe ERMEL.
Elle a rédigé, avec un collègue, le cahier de l'élève associé à l'ouvrage ERMEL pour le CE2. Elle contribue maintenant aux ouvrages de la collection Cap Maths publiés par les éditions Hatier.
Bernard Anselmo
Bernard Anselmo est professeur certifié de mathématiques et titulaire d’un Master Métiers de l'Enseignement Scolaire, de la Formation et de la Culture, option formateur de formateur.
Enseignant pendant plus de 30 ans, il a contribué ensuite à la formation initiale et continue des professeurs des écoles.
Il est auteur dans la collection Cap Maths.